我印象中的好老師我的數(shù)學(xué)老師作文500字
我有一個好老師，他是教數(shù)學(xué)的，很幽默風(fēng)趣，當(dāng)然我并不是說其他的老師不好，只是我所說的這個老師比較突出罷了。
我還記得我曾經(jīng)與他的一次互動，很搞笑的。有一次數(shù)學(xué)老師問我們設(shè)未知數(shù)的時候用什么字母，我們異口同聲的說x畢竟x是最常用的，但我記得他曾經(jīng)說的是有三個字母可以設(shè)為未知數(shù)，x，y，z。由于在大聲回答的時候我說的較快了些。所以我就在大家的余音未絕時，又說了一句：也可也用y，z。
后來老師聽到了，驚訝的問是誰說的。一般這樣問的時候都是想要打?qū)W生的，我怎么可能會承認呢，死口不認。后來老師才放松了一點，說了一句是的照樣可以用xy。
我也就放松了起來，但是后來上六年級時，由于我們學(xué)校并不怎么高檔，所以也就管理的不是那么嚴格。在小考之前的幾天，老師說隨便看一些書，鞏固鞏固一些知識。我當(dāng)然就聽了進去，剛好在課下的時候我借了同學(xué)一本童話書，索性就拿過來看看。然后津津有味地看了起來。這是老師逛到了我的課桌旁，本以為他不會管我，但他還是進了老師的最后一份執(zhí)著。
老師打了我，說這個時候不應(yīng)該來童話書，話我已經(jīng)不清晰了，但我仍記得那個場景。后來上了初中后我就再也沒有經(jīng)過那個學(xué)校，更沒有見過我的數(shù)學(xué)老師。
但我不會忘記他，我知道我初中的數(shù)學(xué)能考好是因為我小學(xué)的那個老師，雖然在初中我一直對數(shù)學(xué)有一種排斥的心理，但我清楚的明白，他就是一個好老師。