困初一作文1

嗒、嗒、嗒，時(shí)間一分一秒的流過(guò)去。它，帶走了時(shí)間，也帶走了我的精力，讓我變得不堪一擊。

看看窗外，已經(jīng)沒(méi)有一絲亮光，家家戶戶都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，只有我——一個(gè)中學(xué)生，還在燈下背單詞。但是我已經(jīng)無(wú)心去背，我的心早已到了那溫暖又舒適的床上，我看著那模糊的字母，讀著那連我也聽(tīng)不清的句子，背了一遍又一遍，不行，不行，還不行，我漸漸失去了耐心，還沒(méi)把英語(yǔ)書(shū)放下，我就已經(jīng)躺在椅子上，享受這片刻的舒適，不過(guò)，我只睡了一下，就被媽媽揪了起來(lái)：“快起來(lái)，怎么不背了？明天老師檢查?！薄皨寢?，我太困了，不可背了，可以嗎”？我?guī)缀跏怯闷蚯蟮恼Z(yǔ)氣了。“那怎么行”，媽媽說(shuō)?！罢l(shuí)讓你到家不好好背呢？快背?！蔽翌D時(shí)沒(méi)了希望，覺(jué)得自己好像是被綁住身體的螞蟻，努力想爬到那屬于自己的床上，但是怎么也爬不過(guò)去。

我看了看英語(yǔ)課本，好像是看著一個(gè)惡魔一樣，努力想把它打倒，可它好像是無(wú)敵的，我又靠在了椅子上，整個(gè)人好像漂了起來(lái)。不行，我不能被惡魔打敗，我要戰(zhàn)勝睡意，戰(zhàn)勝這個(gè)惡魔。我想到了頭懸梁，錐刺骨，可是我又沒(méi)有那么大的毅力，怎么辦呀？

正在我迷迷糊糊的時(shí)候，我突然想到了我的老師們，每一位老師跟我們都非親非故的，但是，每當(dāng)我們被題難住的時(shí)候，每當(dāng)我們背不過(guò)單詞的時(shí)候，每當(dāng)我們考不好的時(shí)候，最為我們著急的卻是我們的老師，想到這兒，我的身體內(nèi)容突然爆發(fā)出了一股力量，我的大腦也清醒了許多，一下子就把所有的單詞都背過(guò)了，我戰(zhàn)勝了“困”這個(gè)惡魔。

困初一作文2

這次軍訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了困難，不低頭。

早晨，教官來(lái)了，教官長(zhǎng)著一張國(guó)字臉，頭戴著一頂軍帽，顯得威嚴(yán)了許多，他身材筆挺，眼里炯炯有神地看著大家，我們都興奮起來(lái)，迅速站好隊(duì)，開(kāi)始訓(xùn)練步操。

第一節(jié)課下課了，大家全累了，軍姿的訓(xùn)練，看似平常，卻令我們?cè)谧疃痰臅r(shí)間里“享受”到了痛苦。再加上太陽(yáng)的惡毒，嗓子上火辣辣地疼。全班都偷懶了，趁教官一不注意，全都坐在跑道上了，在訓(xùn)練步操時(shí)，不斷女同學(xué)報(bào)告需要休息，教官在顧著這樣排，那排就坐了下去。

可是，三班呢？他們腳下如定了釘子一般，死死地站在位置上，他們像一棵又一棵的小樹(shù)那樣筆直地站著，連最調(diào)皮的×××都服從教官口令，規(guī)規(guī)矩矩地站著，沒(méi)有一個(gè)人嬉鬧。

下午，考核了，我們班的同學(xué)們堅(jiān)持不住了，侯場(chǎng)時(shí)有的玩玩具，有的聊天，有的在一旁打來(lái)打去。

上場(chǎng)了，大家做了幾個(gè)動(dòng)作，有氣無(wú)力地喊“一、二”好似風(fēng)一吹，就可以使無(wú)影無(wú)蹤。

不得而知，我們拿了二等獎(jiǎng)。

再看看教官，無(wú)論什么時(shí)候，他都用標(biāo)準(zhǔn)的姿勢(shì)站著，不管我們是坐著還是站著。

有句話說(shuō)得好：“困難面前不低頭?！鄙钪?，就是有許許多多的人通過(guò)堅(jiān)持，再堅(jiān)持；努力，再努力才取得成功的。

我看過(guò)一本書(shū)，里面是講有關(guān)愛(ài)迪生發(fā)明的故事，看到一個(gè)小故事，至今我還記憶猶新：

愛(ài)迪生曾在火車上賣過(guò)報(bào)紙，他在一節(jié)廢了的車箱里做試驗(yàn)，后來(lái)，他不小心把硫酸灑到了地上，車上立刻著起火來(lái)，列車長(zhǎng)及時(shí)把火撲來(lái)了，然后把他的實(shí)驗(yàn)室給毀了。

還有一次，愛(ài)迪生在火車站時(shí)被人扇了幾巴掌，并把他的一只耳朵給打聾了。

在惡劣的環(huán)境下，他發(fā)明了電燈、電話機(jī)……他不是一個(gè)最聰明的人，但他是一個(gè)最頑強(qiáng)、最執(zhí)著，為心中的一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)想堅(jiān)持不懈努力、無(wú)論付出何種代價(jià)，都在所不惜的人。

茫茫人海中，有無(wú)數(shù)的成功人士，在他們的背后，都是有一段刻骨銘心的經(jīng)歷，可是他們堅(jiān)持下來(lái)了，一步一步慢慢“走”下來(lái)了，所以，他們才能到達(dá)成功的彼岸。

我們軍訓(xùn)也是，只有我們挺過(guò)來(lái)了，不懶散，堅(jiān)持住，做到每一個(gè)動(dòng)作做標(biāo)準(zhǔn)，我們才可能拿到一等獎(jiǎng)。

不經(jīng)風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，不經(jīng)歷磨難怎能成功？彩虹，只向那些堅(jiān)持住的人綻放。

軍訓(xùn)之中我學(xué)會(huì)了：困難面前，不低頭！把失敗化為走向成功的階梯。相信成功，離我們不遠(yuǎn)了！

困初一作文3

只有經(jīng)歷過(guò)煉獄的劫難，才能磨煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流淌過(guò)鮮血的手指，才能彈奏出世間的絕唱。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，只有堅(jiān)持不懈地努力，才能撥開(kāi)云霧，見(jiàn)到彩虹！

記得我讀六年級(jí)時(shí)，老師讓我們做一件“第一次”做的事情，作為家庭作業(yè)。就像聽(tīng)到晴天霹靂，我驚呆了?！暗谝淮?？不是吧，太難了！老師，可不可以換一個(gè)？”“不行！”老師嚴(yán)肅的表情加肯定的語(yǔ)氣，讓我的希望破滅了。

垂頭喪氣的我跨進(jìn)家門，心里想著老師出的難題，連姐姐走到我的身邊都未察覺(jué)到?！盎貋?lái)了！”姐姐把手搭在我的肩膀上，我被嚇了一大跳。“姐，你走路怎么沒(méi)聲?。∥铱毂荒銍?biāo)懒??！薄鞍。恳欢ㄊ悄阆肴敕欠?，沒(méi)聽(tīng)到我的腳步聲吧！”“也許是吧?！薄澳阍趺戳耍以趺纯茨悻F(xiàn)在的臉像個(gè)苦瓜臉呀！”“老師給我們出了個(gè)難題，讓我們做一件自己第一次做的事，我正煩著呢！”“讓老姐我來(lái)想想。對(duì)了，你可以學(xué)做菜！”姐姐興奮地說(shuō)著?！鞍。侩y嗎？”“不難，不難?！敝灰?jiàn)姐姐滿臉詭異的笑容，我的心里難免有些擔(dān)心。算了，還是做吧，誰(shuí)叫我想不出來(lái)做什么事呢？“快來(lái)，我教你做煎蛋?！奔宓?，一聽(tīng)到這個(gè)，我心里樂(lè)開(kāi)了花，我最喜歡吃煎蛋了。不知道這次我會(huì)做得怎么樣，好期待！

我回過(guò)神來(lái)，姐姐早已準(zhǔn)備好了調(diào)料和雞蛋，點(diǎn)著了火。她站在一邊指導(dǎo)我把碗里的雞蛋調(diào)均勻，倒入鍋里。只聽(tīng)見(jiàn)一陣辟哩啪啦的聲音。我心里一驚：完了完了，這下我可闖禍了，鍋被我弄破了怎么辦呢？“為什么不做了？”“這個(gè)……鍋破了?！蔽业椭^，心里糾結(jié)地說(shuō)?！澳睦锲屏耍俊苯憬阋苫蟮貑?wèn)我。“我聽(tīng)見(jiàn)鍋里發(fā)出辟哩啪啦的聲音，所以……”“哈……不是鍋破，快做吧！”“??？”聽(tīng)到鍋安然無(wú)恙，我放下心來(lái)，姐姐卻在旁邊哈哈大笑，我氣得直跺腳?！翱彀央u蛋弄開(kāi)?！薄昂?！”“快放一點(diǎn)點(diǎn)水！”“好！”我手忙腳亂地煎著雞蛋，頭上不知道啥時(shí)候冒汗了。一邊的姐姐看到我這模樣，更加幸災(zāi)樂(lè)禍。在惶急之下，我的手一哆嗦，鹽就放多了?！吧俜劈c(diǎn)，我怕待會(huì)兒你吃過(guò)煎蛋后到處找水喝?！薄芭叮　蔽易焐洗饝?yīng)，心里卻想著：我也管不了那么多了。油煙像無(wú)數(shù)支針刺在我的鼻子上、喉嚨里，嗆得我直咳嗽，再看看姐姐居然無(wú)動(dòng)于衷。我真是氣炸了：都不來(lái)幫幫我，這學(xué)做菜真是辛苦死了?！斑€是算了吧！”我無(wú)奈地說(shuō)。姐姐卻生氣地說(shuō)：“你就這么容易放棄嗎？俗話說(shuō)得好，失敗乃成功之母。更何況，沒(méi)有嘗試過(guò)，你怎么知道自己不行？”“我……”“你接著做?！薄昂冒?！”我只好硬著頭皮，雙手又接著忙碌起來(lái)。在我的一番努力之下，終于，我第一次做的`煎蛋出鍋了。雖然比我希望的差那么一點(diǎn)，吃起來(lái)也不是那么好吃，并且還很咸，但我卻十分珍惜這次的成功，內(nèi)心有說(shuō)不出的喜悅、甜蜜。

沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)到彩虹？沒(méi)有挑戰(zhàn)過(guò)困難，哪能知道成功？用毅力挑戰(zhàn)困難，成功就在眼前！

困初一作文4

這幾天媽媽不在家，麻煩就一個(gè)接著一個(gè)找上我了，燒飯燒糊了，衣服臟了沒(méi)人洗了。這不，今天下午放學(xué)在路上玩，一不小心把書(shū)包給劃破了一個(gè)大口子。

哎呀，我必須得把書(shū)包的大口子給補(bǔ)上，不然書(shū)包里“吃飯的家伙”丟了，可就得挨媽媽的“連環(huán)巴掌”了。

說(shuō)干就干，我捂著書(shū)包回到家，就從媽媽的工具箱里找來(lái)了針線。我先學(xué)媽媽的樣子將線繩穿過(guò)針眼兒，可是穿線不是隨便說(shuō)一下那么容易的，明明看準(zhǔn)了眼兒，可一穿沒(méi)過(guò)，又一穿還沒(méi)過(guò)……“我就不信邪了！”我把線頭潤(rùn)濕后捻了又捻，再穿。哦！終于穿過(guò)去嘍！??？嗨！一高興，手一抖，又把線頭拔了出來(lái)。這回有經(jīng)驗(yàn)了，很快就穿好了。

這書(shū)包也真是的，你說(shuō)爛哪兒不好，偏偏底下被劃破了，可真難縫。后來(lái)我終于想到了一個(gè)辦法：把頭埋進(jìn)書(shū)包里，縫了起來(lái)?？蛇@書(shū)包底也太硬了，使勁扎才冒出個(gè)針頭來(lái)，費(fèi)了好大勁，一不小心手指都被扎破了，針還沒(méi)拔出來(lái)。這時(shí)，我想起媽媽有時(shí)拔針的時(shí)候用牙齒咬，我也試試，可別說(shuō)，這招還真行。

于是，我左一針，右一針，費(fèi)了九牛二虎之力，終于把書(shū)包縫好了——雖然有點(diǎn)兒不好看。

我戰(zhàn)勝了縫書(shū)包的困難。

困初一作文5

“沉靜立身，從容說(shuō)話”。背過(guò)《小兒語(yǔ)》的同學(xué)，肯定都知道這兩句話的意思。它是教育我們遇事做人一定要從容冷靜，不要急躁。

這是我親身經(jīng)歷的一件事，這件事是對(duì)上面兩句話作了最好的詮釋。

那是去年冬天，在寒假中，我和媽媽去北京查眼睛。我們準(zhǔn)備乘地鐵2號(hào)線到同仁醫(yī)院下車，剛到進(jìn)站口，我們就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)一輛地鐵正臥在軌道上休息，看樣子是等候多時(shí)了，似乎已養(yǎng)精蓄銳，正準(zhǔn)備開(kāi)拔。媽媽好像要趕時(shí)間，飛快地拉著我的手向前跑。踏著關(guān)門鈴聲的我們，飛也似的向前沖，只是一剎那間我們就來(lái)到了門前，可是關(guān)門鈴聲已經(jīng)響完了，門即將緩緩關(guān)上。這時(shí)媽媽一個(gè)箭步跳上了地鐵，便拉我上車，可我怕被車門夾住，稍猶豫了片刻，正在這時(shí)車門關(guān)上了。只見(jiàn)媽媽在里面用手勢(shì)比劃著，既好像說(shuō)“咱們下站見(jiàn)”，又好像說(shuō)“下一趟車，我等你”。這時(shí)的我腦子里一片空白，根本什么也不知道，就這樣，我不知不覺(jué)中上了第二輛車，又糊里糊涂地在下一站下了車。這時(shí)我的頭腦才清醒了一點(diǎn)兒，我向四處環(huán)視，甚至連角落的螞蟻窩都不曾放過(guò)，但沒(méi)有發(fā)現(xiàn)媽媽的一點(diǎn)兒蹤影。頓時(shí)我像泄了氣的皮球一樣，不知所措，我感到我是那么的渺孝孤單和無(wú)助，甚至感到了絕望。正在我孤零的站在等候大廳中央時(shí)，我的腦海中突然掠過(guò)了一絲光明，仿佛在一片漆黑中，有人劃著了一根火柴。找工作人員！對(duì)！就去找工作人員！我被我這個(gè)大膽而明智的想法激得全身都興奮起來(lái)了。說(shuō)干就干！我給自己壯壯膽，便大步流星地走到一個(gè)穿著制服的阿姨旁邊，大膽地問(wèn)：“阿姨，借我手機(jī)用一下好嗎？”阿姨轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，打量了我一下，便和藹地問(wèn)：“小朋友，怎么啦？”我便把事情經(jīng)過(guò)敘述了一遍。阿姨聽(tīng)了，立馬二話不說(shuō)遞給我手機(jī)，說(shuō)：“小朋友，你打吧！”于是通過(guò)電話聯(lián)系，我很快和媽媽重逢了，對(duì)阿姨千恩萬(wàn)謝之后，我們又無(wú)比幸福地?fù)肀г谝黄稹?/p>

經(jīng)歷了這件事以后，我懂得了一個(gè)道理：凡事遇到困難的時(shí)候，我們一定不能慌張，必須冷靜處理，發(fā)揮自己的聰明才智，解救自己，讓自己在困難中不斷成長(zhǎng)。

困初一作文6

成長(zhǎng)，需要鼓勵(lì)；成長(zhǎng)，需要支持；成長(zhǎng)，需要親情；成長(zhǎng)，也需要困境。

人生，好比爬樓梯，一個(gè)臺(tái)階就是一個(gè)困境。過(guò)去了，站得更高，看得更遠(yuǎn)；過(guò)不去，就只有原地踏步了。

也許，你見(jiàn)過(guò)蠶蛹吧。很多人不理解蠶為何要作繭自縛。殊不知，只有破繭而出的蠶才能化蝶。繭，就是上天對(duì)蠶所設(shè)下的困境，沖過(guò)去，脫胎換骨，化作美麗的蝴蝶；沖不過(guò)去，只有卡死在繭中，悲涼地結(jié)束一生。

有人曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將幾個(gè)快要被蠶沖破的繭挑破，使繭“不勞而獲”。本以為，“破”繭而出的蝴蝶會(huì)翩翩起舞，誰(shuí)知，那所謂的“蝴蝶”空有一對(duì)美麗的蝶翼，卻只能拖著這對(duì)美麗的“包袱”緩緩爬行。這是為什么呢？原來(lái)，蝴蝶在破繭而出之時(shí)，蝶翼經(jīng)繭的擠壓而流血，喚醒了沉睡的神經(jīng)細(xì)胞，蝴蝶才能翩翩起舞。人生不也是如此嗎？只有經(jīng)受過(guò)困境對(duì)心靈的洗禮，才能將心志磨煉得更加堅(jiān)韌，才能算真正成長(zhǎng)起來(lái)了。

如果你去過(guò)大草原，也許會(huì)有幸見(jiàn)到雄鷹翱翔在藍(lán)天之上。先不要忙著羨慕它們，正所謂“不經(jīng)風(fēng)雨，哪見(jiàn)彩虹”，你可知道，雄鷹翱翔的背后，是一次又一次生死的考驗(yàn)。

當(dāng)小鷹長(zhǎng)到足夠強(qiáng)壯，母鷹認(rèn)為可以接受考驗(yàn)之時(shí)，它會(huì)叼起小鷹，飛到萬(wàn)米高空之上，一松口，小鷹便流星般墜落下來(lái)。也許是本能反應(yīng)，小鷹會(huì)拼命地張開(kāi)翅膀，令翅膀迅速硬化、充血，在與死亡的搏斗中學(xué)習(xí)飛翔。當(dāng)它領(lǐng)悟了飛翔技巧以后，再雙翼一揮，一飛沖天。這竟與蠶破繭而出有著異曲同工之妙。是困境，激發(fā)了小鷹內(nèi)在的潛能；是困境，鑄就了小鷹堅(jiān)韌的品質(zhì)；是困境，促使小鷹迅速成長(zhǎng)，成長(zhǎng)為真正的雄鷹。

也許，你現(xiàn)在的旅程一帆風(fēng)順；也許，你現(xiàn)在的道路寬闊平坦；也許，你現(xiàn)在的前途繁花似錦。但是，請(qǐng)別忘記：成長(zhǎng)，也需要困境。

困初一作文7

當(dāng)我害怕的時(shí)候，我會(huì)去找我爸爸，因?yàn)樗浅５挠赂遥梢詭臀业謸蹩謶?，給我力量，躲在爸爸的身后，好安全，好心安?？墒前职忠灿姓f(shuō)我如果害怕，要自己解決，不要每次都叫他幫我解決。

當(dāng)我遇到挫敗的時(shí)候，我會(huì)去找媽媽，因?yàn)閶寢寱?huì)教我如何對(duì)抗挑戰(zhàn)，她耐著性子告訴我我正確的方向，陪著我度過(guò)困難，和挫敗說(shuō)再見(jiàn)，媽媽總會(huì)提醒我，不是凡事都靠媽媽哦！自己的事要自己學(xué)著處理。

當(dāng)我遇到困難，我會(huì)請(qǐng)老師幫忙，請(qǐng)老師協(xié)助我，教導(dǎo)我各種解決困難的方法，老師會(huì)跟我說(shuō)許多的故事，讓我從故事中學(xué)習(xí)別人解決的方法，學(xué)習(xí)解決的方法。老師希望我能記取每個(gè)教訓(xùn)，今后遇到困難，就可以自己面對(duì)了。

我身邊有很多人，都是我在難過(guò)的時(shí)候會(huì)去求救的人，他們會(huì)解救我，也都會(huì)提醒我：“靠自己！才是最重要的哦！”

困初一作文8

在生命中，困難如同大雨般降臨于我們頭上，但正是如此才能使經(jīng)驗(yàn)的瓦礫鋪成我們成長(zhǎng)的道路。

小時(shí)候，我常常在坎坷面前跌倒，但是為了成功我得站起來(lái)……

河水洶涌，寸步難行。這天表哥帶著我來(lái)到一條大河的邊上。從小我們就有著冒險(xiǎn)的精神，攀山嶺，穿山洞，過(guò)樹(shù)林……但今天當(dāng)我面對(duì)如此巨大的江河，只覺(jué)得困難重重，難以應(yīng)對(duì)。

“啪、啪、啪”我聽(tīng)到幾聲踐踏的聲音，噢，是表哥，他已踩著沙包跑到河中心去了，瞧他這身手敏捷的像一只兔子在河中漫不經(jīng)心地跳躍。

“快回來(lái)！”我用微薄的聲音說(shuō)道，但巨浪的回蕩覆蓋了我的叫聲。

怎么辦？我得過(guò)去看看。不，這太危險(xiǎn)了。那到底走還是不走。我的心此刻已變得雜亂無(wú)章。這時(shí)，表哥在對(duì)岸正揮手叫我，我不知怎的，情不自禁地下到河里。湍急的河流毫不吝嗇地沖撞著我的雙腿，使我心驚膽戰(zhàn)。我邁出一小步，又邁出一小步……

事情總會(huì)遇到挫折，可不，我一不小心便被小石子給絆倒了，我一下子跌了個(gè)趔趄。這個(gè)趔趄可謂是忙中添亂，使我撲倒在水中哇哇大叫。

表哥并沒(méi)有來(lái)“救”我，只是用盡全身的力氣叫出來(lái)：“快站起來(lái)，你不能被困難嚇倒?！蔽蚁袷潜皇┝四Хò?，努力地站了起來(lái)，抖抖身上的水繼續(xù)小心翼翼地向前行走，途中我還看到有小魚(yú)在我身旁游過(guò)，像是給我一句溫馨的祝福與鼓勵(lì)，我鼓起最后的信心，一股作氣地跑了起來(lái)。

終于，在我眼前出現(xiàn)了“成功”二字，我不禁熱淚盈眶。

表哥送上了熱情的擁抱和鼓勵(lì)的掌聲。

夕陽(yáng)西下，暖暖的陽(yáng)光伴著微風(fēng)輕撫著我的身體，給了我一個(gè)美好的回憶。

這次經(jīng)歷將是我成長(zhǎng)中的一個(gè)深刻的印記，在我的腦海中浮蕩。

是的，坎坷與曲折是成長(zhǎng)的阻礙，但我們正是要在最艱難的時(shí)候品嘗到成功的味道。我們要在困難中成長(zhǎng)，讓生命之舟乘風(fēng)破浪！

困初一作文9

人生道路當(dāng)中，困難就像一座山擋在路中間，阻擋我們的去路。不同的人有不同的選擇。知難而退的人：看了調(diào)頭就跑；半途而廢的人：爬山爬到一半就不爬了。面對(duì)挫折，永不退縮的人：這些人不怕累，結(jié)果爬上了山頂，看到了山后面的世界。

我是屬于第二種的人，我一運(yùn)到困難，剛開(kāi)始的時(shí)候有興趣解決，到最后解決不了就放棄了。比如說(shuō)學(xué)習(xí)，難做的問(wèn)題開(kāi)始的時(shí)候很感興趣，可到最后想不出的時(shí)候就想：想不出就想不出，反正我有想就好??！何必強(qiáng)求呢？直到到了這個(gè)暑假里我上網(wǎng)看了一個(gè)故事：在一次火災(zāi)中，一個(gè)小男孩被燒成了重傷，下半身已經(jīng)毫無(wú)行動(dòng)能力了，醫(yī)生告訴他以后只能靠輪椅度日了。但他不甘心困于輪椅的生活。就對(duì)自己說(shuō)：“我一定要站起來(lái)！”。他每一天都抓緊籬笆墻練習(xí)走路。但一天天過(guò)去了，他的雙腳還是軟弱無(wú)力的垂著，沒(méi)有任何知覺(jué)。盡管如此，他仍沒(méi)有泄氣，繼續(xù)堅(jiān)持練習(xí)著。他的身體慢慢恢復(fù)了，最后有一天，他竟然在院子里跑了起來(lái)。他就是葛林？康漢寧博士，他曾跑出過(guò)世界最好的成績(jī)。

所以我也要向康漢寧博士學(xué)習(xí)。我問(wèn)爸爸哪種困難比較現(xiàn)實(shí)？爸爸說(shuō)：“你假想一下如果爸爸媽媽都外出了，你就要克服洗衣服、做飯等等的生活困難。”現(xiàn)在這些困難我都克服了。我還克服了一種困難：在學(xué)習(xí)，難做的問(wèn)題開(kāi)始的時(shí)候很感興趣，可到最后想不出的時(shí)候就想：想不出就要問(wèn)，如果不懂裝懂，就永遠(yuǎn)飯桶。最后我不是問(wèn)家人就問(wèn)同學(xué)和老師。

我現(xiàn)在克服的困難還不是康漢寧博士的一半，所以我要向康漢寧博士學(xué)習(xí)在困難中前行。

困初一作文10

放暑假的時(shí)候，媽媽給我買了假期必讀書(shū)。我認(rèn)真讀了每一本書(shū)，每一本書(shū)都給了我很多的啟發(fā)幫助。

其中我最喜歡《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，書(shū)中的阿羅那克斯、尼摩船長(zhǎng)等，他們面對(duì)鯊魚(yú)的威脅，土著人的攻擊，南極的冰峰，氧氣的缺乏等多種困難，他們毫不畏懼，想出各種辦法，努力去克服它們，戰(zhàn)勝它們。經(jīng)過(guò)層層磨難，他們最終看到了海里世界的美麗與神奇。

讀完這本書(shū)，我不禁想起自己一年級(jí)的時(shí)候的事情。那時(shí)侯我的字總是寫不好，雖然老師一直在幫助我，可我還是寫得歪歪扭扭的，很不好看。我真的很泄氣，每天很不開(kāi)心，一寫字就害怕。上課不敢看老師，下課不敢和同學(xué)說(shuō)話，就擔(dān)心同學(xué)嘲笑我。就這樣，我變得不愛(ài)說(shuō)話，不會(huì)笑了。看到我像變了一個(gè)人的樣子，老師找我談話。老師告訴我，寫字好象是擺在我面前的一個(gè)困難，首先要勇敢地面對(duì)，然后要找出為什么寫不好字?最后要不怕苦不怕累地多練習(xí)，這樣就能克服困難，把字寫好。老師還提醒我，遇到困難千萬(wàn)不能像我一樣泄氣，要敢于面對(duì)。聽(tīng)了老師的話，我買了一本練字本，描紅、仿影、模仿、臨寫，認(rèn)真觀察每個(gè)字在田字格中的位置。就這樣我每天堅(jiān)持練字，一段時(shí)間下來(lái)，我的字進(jìn)步飛快。老師經(jīng)常拿著我的作業(yè)本給全班同學(xué)看，大家都向我投來(lái)佩服的眼光，我心里真是樂(lè)開(kāi)了花，現(xiàn)在我再也不怕寫字了，我又和同學(xué)在一起開(kāi)心地做游戲了，笑容又回到了我的臉上，我又成了以前那個(gè)快樂(lè)活潑的小女孩了。我的快樂(lè)是因?yàn)槲铱朔死щy，獲得了成功。

其實(shí)不管是學(xué)習(xí)上，還有很多地方，我們都會(huì)遇到困難。我想，只要我們不怕困難，敢于和困難斗爭(zhēng)，就像我們書(shū)上說(shuō)的“困難像彈簧，你弱他就強(qiáng)，你強(qiáng)他就弱?！笨朔粢粋€(gè)個(gè)困難，我們就會(huì)領(lǐng)略到海底兩萬(wàn)里那樣的精彩。

讓我們對(duì)困難宣戰(zhàn):我們不怕困難。讓我們記住:克服困難，人生才會(huì)更美麗。

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