與別人的想法連結(jié)，能發(fā)展出更高層次的理解。學(xué)生在合作時(shí)（不管是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、科學(xué)、語言、英文，或者任何領(lǐng)域），思想能互相連結(jié)，這種連結(jié)本身非常寶貴。

合作為什么很重要？

在我的生涯之中，曾有一些奇妙的體驗(yàn)，有些來自研究，有的則來自個(gè)人經(jīng)驗(yàn)。通常這是合作與連結(jié)促成的。這些體驗(yàn)有的和學(xué)習(xí)有關(guān)，有的涉及公平的追求，有的則與思想的進(jìn)步有關(guān)，在這些過程中甚至曾面對嚴(yán)重對立。這些案例再再顯示，當(dāng)我們與別人的想法連結(jié)，能為大腦和人生帶來多重好處─ 神經(jīng)科學(xué)研究也已證實(shí)這點(diǎn)。

德州大學(xué)奧斯汀分校的數(shù)學(xué)家烏瑞．崔斯曼（Uri Treisman）過去在加州大學(xué)柏克萊分校任教。烏瑞在柏克萊注意到，修微積分的非裔美國學(xué)生當(dāng)中60% 都會(huì)被當(dāng)，很多學(xué)生甚至因此輟學(xué)。烏瑞仔細(xì)研究了更多學(xué)生資料，發(fā)現(xiàn)華裔美國學(xué)生無人被當(dāng)，他因而提出這么一個(gè)問題：為何非裔和華裔學(xué)生有這樣的差異？

烏瑞先問數(shù)學(xué)系的同事，他們認(rèn)為原因?yàn)楹巍?/span>同事想出種種可能：也許非裔美國學(xué)生入學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)成績較差或是數(shù)學(xué)訓(xùn)練不夠；或許因?yàn)榧揖巢患选?/span>但這些理由都不對。烏瑞透過觀察，找出真正原因─ 非裔學(xué)生都獨(dú)立解答，而華裔學(xué)生則會(huì)合作，一起研究。華裔學(xué)生通常會(huì)在宿舍或?qū)W校餐廳碰頭，討論教授指定的數(shù)學(xué)題。反之，非裔學(xué)生則獨(dú)立在宿舍做題目；如果碰到困難，就認(rèn)為自己沒有數(shù)學(xué)腦袋，索性放棄了。

烏瑞及其研究團(tuán)隊(duì)設(shè)立了工作坊以幫助學(xué)生，包括有色人種學(xué)生。烏瑞說，他們創(chuàng)造了一個(gè)「有挑戰(zhàn)性但提供情感支持的學(xué)術(shù)環(huán)境」。參加工作坊的學(xué)生一起研究數(shù)學(xué)題，并共同思考如何不斷提升數(shù)學(xué)程度。這些學(xué)生果然有了很大的進(jìn)步。不到兩年，非裔美國學(xué)生的不及格率不但降為零，參加工作坊的非裔及西語裔學(xué)生表現(xiàn)甚至優(yōu)于白人及亞裔同學(xué)。烏瑞的研究結(jié)果著實(shí)令人印象深刻。現(xiàn)今，他仍然在奧斯汀主持?jǐn)?shù)學(xué)工作坊。已有兩百多個(gè)大專院校采用這樣的輔導(dǎo)方式。

烏瑞說：我們說服學(xué)生，要拿到好成績，一定要和同學(xué)合作，創(chuàng)造一個(gè)基于共同志趣和專業(yè)目標(biāo)的社群。然而，也得費(fèi)心教他們合作。之后就是相當(dāng)基礎(chǔ)的教學(xué)法。

合作讓學(xué)生更能接受困難

說來，這些學(xué)生在上大學(xué)前已在學(xué)校待了十三年，竟然還要教他們?nèi)绾魏献鳎@顯示學(xué)校教育體系出了問題。所謂的教學(xué)總是老師講課，學(xué)生獨(dú)立練習(xí)做題目。在德州大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)工作坊的團(tuán)隊(duì)指出，大學(xué)成績要突出，必須與人合作，建立好的連結(jié)。很多人知道這點(diǎn)，但是仍不明白合作在學(xué)習(xí)過程有何作用。烏瑞及其團(tuán)隊(duì)鼓勵(lì)學(xué)生合作時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)路徑也改變了，而有良好的學(xué)習(xí)成就。不只在大學(xué)學(xué)習(xí)微積分能有這樣的成功，任何科目的學(xué)習(xí)也能有類似的結(jié)果。

學(xué)生放棄學(xué)習(xí)的一個(gè)原因是他們認(rèn)為要學(xué)的東西很難，而且覺得自己總是一個(gè)人苦苦掙扎。如果學(xué)生能合作，就會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有困難的地方。對學(xué)生來說，這是個(gè)重要關(guān)鍵，有助于他們了解，在學(xué)習(xí)過程中，困難其實(shí)是家常便飯。合作會(huì)改變學(xué)習(xí)路徑的另一個(gè)原因是，學(xué)生有機(jī)會(huì)接觸別人的想法。

與別人的想法連結(jié)，能發(fā)展出更高層次的理解。學(xué)生在合作時(shí)（不管是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、科學(xué)、語言、英文，或者任何領(lǐng)域），思想能互相連結(jié)，這種連結(jié)本身非常寶貴。

摘自 波勒《大腦解鎖：史丹佛頂尖學(xué)者裘．波勒以最新腦科學(xué)推動(dòng)學(xué)習(xí)革命》